Цель ВСОКО: 

• формирование единой системы диагностики и контроля состояния образования, обеспечивающей определение факторов и своевременное выявление изменений, влияющих на качество образования в детском саду;

• получение объективной информации о функционировании и развитии системы образования в дошкольном образовательном учреждении, тенденциях его изменения и причинах, влияющих на его уровень;

• предоставления всем участникам образовательной деятельности и общественности достоверной информации о качестве образования;

• принятие обоснованных и своевременных управленческих решений по совершенствованию образования и повышение уровня информированности потребителей образовательных услуг при принятии таких решений;

• прогнозирование развития образовательной системы детского сада.

Задачи ВСОКО:

• - определить основные направления системы мониторинга качества образования в ДОУ;

• сформировать систему критериев, показателей и индикаторов для оценки качества дошкольного образования на уровне ДОУ по заданным направлениям;

• сформировать локальную нормативную базу документов, относящихся к обеспечению качества дошкольного образования в ДОУ;

• осуществлять подбор, адаптацию, разработку, систематизацию диагностических материалов, методов контроля в ДОУ;

• осуществлять анализ полученной информации с целью выявления факторов, влияющих на достижения качества дошкольного образования в ДОУ и принятия обоснованных и современных управленческих решений;

• принимать обоснованные и своевременные управленческие решения по совершенствованию образования и повышению уровня информированности потребителей образовательных услуг при принятии таких решений;

• предоставлять всем участникам образовательных отношений и общественности объективную и достоверную информацию о качестве образования, предоставляемого ДОУ, о тенденциях развития ДОУ.

Назначение ВСОКО

Назначение ВСОКО – обеспечение ДОУ информацией:

• о качестве образовательной программы дошкольного образования (далее ОП ДО/АОП ДО);

• о качестве содержания образовательной деятельности в ДОУ;

• о качестве образовательных условий в ДОУ;

• о качестве взаимодействия с семьями воспитанников;

• о качестве обеспечения здоровья, безопасности и качестве услуг по присмотру и уходу;

• о качестве управлением ДОУ.